莫道桑榆晚银龄助力行

日期：2025-05-06 17:04:19

英语口语大二班胡桂成

在我国，隔代养育不但是千家万户面临的实际问题，也是社会问题，更是关系国家的安定团结和未来发展的问题。所谓隔代养育，就是祖父母或者外祖父母协助子女养育和照顾孙辈。随着社会的不断发展，一代代人对社会和生活的认知各有不同，对同一事件的理解存在差别。在本人经历的隔代养育过程中，我的做法和体会是：

原则问题不护短，坚持以理服人

在我孙子和外孙女的成长过程中，我们不但关心他们的衣食住行，更关心他们的思想和心理健康。在外孙女的幼儿时期，她曾经有三次因为行为不当，被我严厉训斥并被“打”。由此产生了一个在我们家庭中流传至今的“三打小孙女”的故事。其中一次是十多年前她上幼儿园放学时我们接她回家，小区的道路上来来往往的行人和车辆很多。她突然兴奋地故意在小区的道路上跑左跑右，你越阻止她就跑得越欢。我气喘吁吁地好不容易追到她，对她进行了严厉的批评教育并动手打了她，同时还告诉她为什么要打以及她的行为极易造成被身后车辆撞伤的严重后果。此“打”虽未伤及皮肉，但严厉程度已使她胆战心惊。如今，她虽然已经长大成人，是一名“985”的大学生，但对爷爷当年“三打”的起因印象深刻，历历在目，成为她未来人生中为人处事避免不计后果的深刻教训，至今对我毫无怨恨。

多和孙辈交流，增加心灵沟通

在对现实社会的认知中，老一辈人和年青人大多数都存在差异。老年人认为自己年龄大，经历丰富，吃苦耐劳。大多数的老年人还认为现在很多年青人不勤劳，想吃好喝好但不想自己动手去做，而是习惯“啃老”、“网购”和“外卖”。他们早上不想起床，晚上玩得不想睡觉。去年年底，我和三名来家串门的年青孙辈无意谈话中提到了“现在的年青人应不应该帮助父母做点家务”。他们其中有律师，有正在国外上学的留学生。我们畅所欲言，各抒己见，议论发展成了争论，争论发展成了辩论。我认为现在不少年青人衣来伸手饭来张口，几乎很少帮助爷爷奶奶或者父母做点家务，因而缺少生活技能和自理能力。这样不但对家庭缺少责任感，如果一旦发生战争或者突发重大自然灾害导致停水停电，年青人不但帮助不了家庭和老人，而且自己也缺少独立生活和生存的能力，泥菩萨过河——自身难保。孙辈们认为自己也有自己的工作和学习压力，做家务既没有技术含量又耽误时间。自己虽然没做家务，但给了长辈足够的经济帮助。长辈年纪大了体力差了可以雇请保姆。至于学习做饭和烧菜，他们认为看看手机上的教学视频，一学就会。通过辩论，我们双方各自阐明了观点，气氛热烈。隔代人的认知虽未达成一致，但加深了沟通和了解。

采取正确方式，增强隔代亲近感

在传统习惯中，祖父母或者外祖父母对孙辈子女过多关心的是温饱和金钱满足，有求必应，以及不分青红皂白的护短溺爱。在我的亲友中，经常听说奶奶端着饭碗追着孙子孙女求吃饭的故事，这和祖辈们年幼时缺吃少穿盼望温饱相比简直天差地别。在日常生活中，经常看到有的尚未上学的幼儿也在拿个手机玩游戏，不给玩就哭闹。更有甚者，有的爷爷奶奶，为了自己安稳打麻将，把自己的手机主动让孙子孙女坐在身边玩。我还亲眼所见一个年幼的孩子闹着正在打麻将的奶奶，一定让他也来打两牌。个人认为，那样做对孩子的成长是极为不利的。那不是爱，是害。
在本人的经历中，我注意以普通家庭成员的身份和孙辈们相处，尽力而为传递正能量。说话，决不居高临下，颐指气使；做事，决不倚老卖老，只说不干。退休以后，我除了经常在家中或者到图书馆看书学习外，还努力学习一些既能锻炼身体又能改善家庭生活提高生活质量的实用技能。近几年来，我学会了做鱼圆、做红烧肉和做豆腐，无偿地赠送给亲朋好友和邻居们品尝。家人夸我做的鱼圆超过了专业的厨师。晚辈夸我做的豆腐比外面卖的好吃多了，希望我能把技术教给他。老人说我做的红烧肉吃出了小时候的味道。在和孙辈相处方面，我注重培养和锻炼孙辈的动手能力，鼓励他们通过自己的劳动获得回报。在家庭相处中，尽力消除隔代沟，使孙辈们感到老人可尊敬可亲近，尽量缩短距离感。退休以后的十多年来，我都是自己的头发自己理，理后再请家属帮助修理。近年来，我让我的两位正在上大学的孙子和外孙女回家时学习帮我理发，不管效果如何，我都主动给予他们每人100元的劳务费，以资鼓励。他们很开心，不但敬了老，而且有奖励。我也很高兴，享受到了晚辈绕膝的天伦之乐。在家庭中，类似的做法值得提倡，鼓励孙辈通过劳动获得报酬或者奖励，这样的互动和交流会使祖孙关系更加融洽，彼此更加亲切。

老有所为，孙辈成长我进步。

2011年，年满60周岁的我正式退休后，为了减轻儿子家庭的工作压力，我伴随妻子到南京承担了孙子从婴儿照护，到上幼儿园直至小学毕业的全部接送任务。接送任务不仅仅是学校的接送，还包括各种辅导班兴趣班的接送，有篮球、围棋、羽毛球和吉他班等等。我经常是学校或者辅导班刚下课，又接着赶去上兴趣班。南京夏天的三伏天特别炎热，为了孙子补课，我冒着寒冬酷暑，提前到校。仅仅是孙子的幼儿园，就上了三个学校。在南京的琅琊路小学接送时，我看到一名高鼻子蓝眼睛的欧洲女青年在学校里进进出出。孙子告诉我，这是他们学校的“外教”。看到小学生们用英语和她交谈，我十分羡慕。我下定决心，有生之年，一定要学会英语。我看到报纸上的文章中或者电视上的节目中经常会出现一些英文。我看不懂中央电视台为什么叫“CCTV”，听不懂电视主持人常说的“logo”是什么意思，还羡慕那么小的学生都会用英语说早上好。我联想自已曾经在公共场所取货时把英文ABC的“C”读成“细”，因而被年青人当面笑话的尴尬场景；联想妻子拿着孙辈赠送的全英文唇油膏认定为消炎膏，非要给我身体伤痕处消炎的令人哭笑不得的行为，我决心和孙子同学习、共进步。我下决心，力争10年之内，达到英语小学毕业的水平。我悄悄地从书店里买来一本中文注释的英语书，学习26个字母的发音。我看到英文单词里有元音辅音，分清辅音浊辅音，还有前鼻音和后鼻音，英语句型中还分重读弱读和连读，更令人不知所措的是英语还有什么“be”动词，还分什么八大时态。孙子告诉我，学英语不容易，不能靠中文注释，不懂的可以问他。通过一段时间的英语自学，我深切体会到，零基础学英语，特别是老年人零基础自学英语，不仅是一般的难，而是太难。学习英语不但需要决心，更需要毅力和悟性。我告诉孙子：你成长，我进步。有生之年，我一定要学会英语，圆我的英语之梦。

互相学习长处，取长补短。

现代的年青人，文化水平高，学习现代智能科技产品接受能力强。相比现在的老年人，他们大多数人文化水平不高，对现代科技产品难理解、难应用。多年以来，我和孙辈们相处亲切，关系融洽，没有明显的代沟。在养育上，我们是他们父母的好助理；在生活上，我们是他们父母的好帮手；在经济上，我们是他们的“赞助商”。相应的，在现代科技产品的应用上，我把孙辈们当作请之即来的家教老师。我经常向孙辈们请教智能手机的应用和日常故障的处理，向他们学习电脑的操作方法。每逢他们来登门看望，我都会抓住机会集中向他们请教我学习中遇到的一个个难题。2023年秋，为了圆我人生的英语之梦，古稀之年的我加入了淮安市老年大学英语口语班的学习，成为我们班级年龄最大，基础最差的一名学生。第一学期学习，我就向全班表示决心，待到届满结束时，定让老师和同学们对我刮目相看，把我夸奖。在学习中，我不但认真听老师讲课，线上线下向老师请教，而且拜学习好的同学为师，同时还和同样基础差的同学互相鼓励互相约定，一定坚持学习到底。特别值得一提的是，在英语学习中，我还利用孙辈重点大学在校生的优势，辅导我这个如愿以偿终于进入老年大学学习英语的在校生。每当逢年过节，我和孙辈相遇时，作为爷爷的我，以一个小学生的姿态向他们请教，请他们点评，纠正。我也虚心地称孙子和外孙女为我的家庭“老师”。他们愿意，他们开心，知识有了用武地，学习也更加努力。据了解他们己经分别以高分通过了英语的四六级考试。我也高兴，我也受益，不出家门就有了小老师。我的隔代养育已初见回报，英语学习也渐入佳境。孙辈们有时会评价说爷爷的英语是“淮安英语”，他们说连估带猜能听懂，但外国人肯定听不懂。去年年终英语班进行学习汇报时，我的中英文脱稿朗诵“再别康桥”，得到了老师和同学们的一致好评。我把我的中英文朗诵“再别康桥”的视频转发给两位孙辈。孙子的评价是“老年大学的老师教得好，爷爷也学得好，有模有样了”。外孙女的评价是：“前后听过两次，进步很大，除了少数单词读音不准，总体已经很好了，爷爷真棒！”
如今，我和我的孙辈们互相鼓励，互相促进，各自为着共同的学习目标努力奋斗。我要用自己的实际行动告诉和影响孙辈们：当今社会现代科技层出不穷、日新月异，学习无止境，人要活到老学到老。爷爷和你们一起学习共同进步。
莫道桑榆晚，银龄助力行。我们要努力发挥余热，在家庭成员中营造互帮互学互敬互爱的良好氛围，为给孙辈们展示正能量树立好家风作出更大的努力。

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