《整合资源搭建平台为构建江苏省高质量老年学习服务体系做出新贡献》

《整合资源搭建平台为构建江苏省高质量老年学习服务体系做出新贡献》

2024-03-01 10:45:07

《整合资源搭建平台为构建江苏省高质量老年学习服务体系做出新贡献》
整合资源搭建平台为构建江苏省高质量老年学习服务体系做出新贡献
——国家教育部原副部长、江苏省政府原副省长王湛在江苏老龄文明学习联盟成立大会暨老年学习平台启动仪式上的讲话
（2024年1月30日）
燕文主任、各位领导、各位同志：
  很高兴参加江苏省老龄事业发展研究会发起的“江苏老龄文明学习联盟成立大会暨老年学习平台启动仪式”。刚才，听了省老龄事业发展研究会副会长杨勇同志关于江苏老龄文明学习联盟的组建工作报告，了解了联盟的宗旨任务、运行机制、组织架构和工作安排，感到很受鼓舞。联盟的成立，为江苏的广大老年人学习构建了高质量服务体系，搭建了老年人线上线下学习的新平台。这里，我讲三点意见：
一、充分认识成立联盟的战略意义
（一）联盟的成立是贯彻习近平总书记关于推进教育强国建设重要指示的切实举措。2023年5月29号，中央政治局组织集体学习，学习的主题是关于教育强国建设，习近平总书记作了重要讲话，深刻地阐述了我们国家教育事业发展所处的历史方位和当前重大的战略任务，这个任务就是要建设教育强国、人力资源强国，来支撑和推动中国式社会主义现代化建设。总书记对教育强国建设的重要意义和必须坚持的方略及重点任务作出了全面的部署。总书记强调：教育强国建设必须建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，同时强调了我们建设教育强国要找差距、补短板。老年教育、老年学习是我们建设教育强国的一个重要的有机组成部分。如果学习型社会离开了老年人这样一个占全国总人口接近1/4的特殊重要的群体，那是不全面、不完整的。总书记关于建设教育强国必须补短板、强弱项的要求，对老年学习、老年教育有重要的指导意义。因为在国家教育体系中，终身教育体系建设相对薄弱，而在终身教育体系里，老年教育、老年学习更是个弱项。因此贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，进一步加强老年教育、促进老年学习既是教育强国建设的一个重要任务，同时也是我们找差距、补短板、强弱项的一个重要举措。
  （二）联盟的成立是落实《关于促进老年学习决定》的有力举措。2023年王燕文主任组织有关部门和单位深入地调研和认真研究，经江苏省人大常委会审议通过，制定了《关于促进老年学习的决定》，这个决定提出了要促进老年人的学习，要构建促进老年学习的服务体系，要通过整合各方的力量来丰富老年学习的资源。今天在座的发起单位都是我省的一些重要部门，参与单位应该说涉及全省各地各行各业。联盟的成立，就是整合各方面资源，调动各方面积极因素，构建一个新的平台，来提供丰富老年人的学习资源，为老年人学习提供有效的服务，构建江苏促进老年学习和推动老年教育发展的一个有效的服务体系，这是落实《关于促进老年学习的决定》的一个非常实在、非常有力的举措。
  （三）联盟的成立是建设学习型社会的创新举措。总书记讲我们推进现代化建设，理念、制度、体系、方法、内容和治理的现代化是实现的基本路径。联盟的理念，定位在促进老年学习，把老年学习、老年教育和文明建设打通了，融合了起来，这个理念是创新的。联盟贯彻融合发展的新理念，调动各方面力量，合作共建。同时又是线上线下相结合，通过数字技术、信息技术以及正在崛起的人工智能，用来推动、促进老年学习。今天上海正在召开“2024世界数字教育大会”，在教育领域中，现代信息技术、人工智能技术的应用，教育的数字化是未来的发展趋势。我们联盟的建设就是立足于通过数字化的学习平台，来为广大的学习者提供有效的服务，所以我觉得这是一个创新的举措。
  总之，联盟的成立，是贯彻落实总书记重要讲话的切实举措，是落实省人大决定的有力举措，也是建设学习型社会的创新举措。联盟的成立展现了江苏落实总书记要求，“走在前、做示范”的风采。
  在此，向联盟的成立表示热烈祝贺！向发起和组建联盟作出重要贡献的领导和同志、向在座的各个有关部门的单位和各位同志表示崇高的敬意！
二、充分发挥联盟平台的服务作用通过联盟这个平台来组织提供老年人的服务学习，应该说是一个很好的开端。联盟工作启动之际，我觉得应该关注三点。
  （一）要扩大知晓度，提高参与率。省老年大学协会给我提供的数据，到2022年，江苏省有各级各类年大学、老年学校和老年教学点已经过7000个了，老年教育的收视点有14000多个。虽然在一些地方，老年学习已经不是一席难求，但是老年人仍然有很大的学习需求得不到满足，老年教育的供给还是远远不够。与此同时，老年教育、老年学习又要高质量发展，现在老年人不光是要进学校学习，更希望接受优质教育，因此学有所教、学有优教的两个矛盾同时集中在老年教育、老年学习上。我们过去都是先解决学有所教，然后解决学有优教，公民教育体系就是这么走过来的。今天，老年教育不仅要扩大资源，满足学有所教，还要高质量发展，满足学有优教的需求。联盟要不断扩大知晓度，提高老年人的参与率，起步阶段肯定有一定的难度。提高知晓度，江苏有线电视是有自身优势的。但这个过程跟一般的提高收视率不一样，要想方设法与有学习需求的老年人对接上，努力让更多老年人知晓，积极参与学习。
  （二）要关注课程的适切度。联盟通过有关部门和单位汇聚丰富的老年学习资源。联盟在江苏开放大学、有关高校的银龄教育中心、全省各老年大学的大力支持下，集聚了比较丰富的教学资源。这次老年学习平台一开始就推出了五大门类300多门课程，这些课程应该说都是长期在开展老年教育中积累下来的很优秀的一些教育资源。但是这些资源需要有两个转化。一个转化，是高校、高职院校优质的教学资源，向老年学习、老年教育转化；另一个转化就是要从过去基本上是在老年大学、老年学校教育机构里的教育资源，向老年学习平台这样一种新的学习方式的转化。这两种转化要相互融合，起步阶段要特别关注课程的适切化，这样才能发挥作用、起到实效。
  （三）要注重两个平台有机运转。这次联盟的成立有两个平台，一个是提供资源的平台，各有关单位提供资源，通过有线电视的现代网络平台，可以覆盖到全省，这个平台跟过去一般的电视收视还是不一样的，怎么运转得有效，要关注并及时调适。新时代文明实践中心这是第二个平台，是线下平台。刚才省文明办的领导同志介绍了，全省有2万多个新时代文明实践中心，覆盖到基层的所有村、社区。同时还有一批志愿者的队伍，我们可以组织广大老年人在这个中心现场收视，接收参与线下学习，互相交流，现在老年教育很重要的功能就是让老年人有社会参与，享受公众生活，也是老年学习很重要的形式。现在有了新时代文明实践中心的基础，关键是如何运转，我觉得值得我们关注和实践。三、努力推进联盟的高质量发展现在中国的教育事业进入了高质量发展的新阶段。老年教育、老年学习如何高质量发展，我觉得有三个关键点：
  （一）要丰富课程资源，提高课程质量。课程是育人的核心载体。老年人奔着老年大学去，奔着联盟学习平台来，奔着有线电视收视来，是来学课程的。老年人的学习需求具有多样性、丰富性、实用性、多层次性的特点。老年教育要求我们一方面进一步开发资源，可以向社会征集，可以组织专家开发；另一方面要提高课程的质量。课程建设要和教师队伍建设结合起来，收集、开发名师的课程，充分发挥名校名师作用，不断提高课程的质量。
  （二）要转变和创新育人模式。当前教育改革的核心任务，就是转变育人模式。老年人学习方式，要改变传统的单一的讲授式，要积极倡导参与式、互动式、启发式、项目式、任务式，要有实践性。目的是提高学习效率、培养创新精神、培养实践能力。所以在老年人的课程学习方面也要进行改革和创新。
  （三）要关注农村和学习条件不利的老年人群。现在留在农村的老年人比较多，他们也有学习需求。如何实现他们的学习愿望，激发他们的学习兴趣，满足他们的学习需求，从而提高他们的生活生命质量，是值得我们关注的。农村老年人的学习以及老龄文明建设都是一个重大的课题，需要我们大家共同来探讨，共同推进，为这一部分老年群体能够提供我们的服务，不要让他们成了未来红红火火老年学习热潮中被遗忘的群体。
  祝江苏老龄文明学习联盟兴旺发达，能够在高质量发展方面做到“走在前、做表率”。同时，也借这个机会向各位拜年，祝大家龙年吉祥，万事如意，谢谢大家！

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