上学路上的诗意课堂
日期：2025-05-30 10:13:23
清江浦区老年大学 孙迎红
清晨的翔宇大道上，里运河的水汽氤氲成烟，新柳的嫩芽随风轻摆。"拂堤杨柳醉春烟，放学我要放纸鸢！"十岁的小孙女望着车窗外，突然冒出这句改编的诗句。车内响起会心的笑声——这既是我们"车载小课堂"的教学成果，也是孩子天真的放学邀约。
由于家校距离较远，半小时的车程成了特殊的教育时空。一年级时，我们发现这段路程是调节视力的好机会，便引导她远眺蓝天白云；二年级时，受老师布置古诗任务的启发，"车载小课堂"正式开课。
起初，从自由看风景到要完成学习任务，孩子难免抵触。我们设计了三段式教学：三分之一时间学古诗，三分之一自由观景，三分之一随意活动。每首古诗的学习都像拆礼物——先听相关历史故事激发兴趣，再反复聆听专业朗诵培养语感，最后通过拼音认读直至背诵。从《咏鹅》、《望月怀远》、《东栏梨花》等等，近百首古诗就这样浸润进孩子的记忆。观景时，我们常以所见所闻为引，与她探讨校园生活、社会见闻，在潜移默化中塑造价值观。
三年坚持见成效。如今孙女的语言表达充满诗意：见爷爷宴归会说"小酒有点醉，错把茶杯当酒杯"；闻到饭香便吟"小女学习有点累，奶奶犒劳什美味"。更可喜的是，这些积累让她的作文频获老师红笔圈赞，还在班级辩论赛中斩获"最佳小辩手"。
这段特别的求学路让我深刻领悟：隔代教育不该止于温饱呵护，更不能沦为消遣式的宠溺。我们既是子女事业的坚强后盾，更要成为孙辈成长的智慧引路人。当车窗外的春烟年复一年升起时，我们播种的诗意终将在未来绽放成林。
由于家校距离较远，半小时的车程成了特殊的教育时空。一年级时，我们发现这段路程是调节视力的好机会，便引导她远眺蓝天白云；二年级时，受老师布置古诗任务的启发，"车载小课堂"正式开课。
起初，从自由看风景到要完成学习任务，孩子难免抵触。我们设计了三段式教学：三分之一时间学古诗，三分之一自由观景，三分之一随意活动。每首古诗的学习都像拆礼物——先听相关历史故事激发兴趣，再反复聆听专业朗诵培养语感，最后通过拼音认读直至背诵。从《咏鹅》、《望月怀远》、《东栏梨花》等等，近百首古诗就这样浸润进孩子的记忆。观景时，我们常以所见所闻为引，与她探讨校园生活、社会见闻，在潜移默化中塑造价值观。
三年坚持见成效。如今孙女的语言表达充满诗意：见爷爷宴归会说"小酒有点醉，错把茶杯当酒杯"；闻到饭香便吟"小女学习有点累，奶奶犒劳什美味"。更可喜的是，这些积累让她的作文频获老师红笔圈赞，还在班级辩论赛中斩获"最佳小辩手"。
这段特别的求学路让我深刻领悟：隔代教育不该止于温饱呵护，更不能沦为消遣式的宠溺。我们既是子女事业的坚强后盾，更要成为孙辈成长的智慧引路人。当车窗外的春烟年复一年升起时，我们播种的诗意终将在未来绽放成林。
上一篇：为老莫作“桃花源中人”
下一篇：传好“风雅颂” 夕阳映霞红