“创新”是老年教育的灵魂

“创新”是老年教育的灵魂

黄学楷

老年教育是在新的历史时期，积极应对老龄化，在无任何模式借鉴的情况下而产生的新生事物。老年教育本身，就是创新的产物。因此，把“创新”贯穿于老年教育事业发展的全过程，是老年教育的灵魂。

首先，办学理念的创新。理念体现在办学方向和目标上，起着引领、追求和提升的作用。老年教育兴起之初，在办学理念上有多种说法，有人说：“这是休闲教育”，有人说：“这是养老教育”，还有人说：“这是文化教育”。对姓“老”、姓“教”，还是姓“文”存在着不同看法。直到1990年，全国上下经过广泛讨论，才形成一个20个字的办学宗旨的共识，这就是“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”。办学宗旨的提出，使我们明确了办学方向，懂得了老年教育的目的，就是让老年人关心国家大事，丰富时代精神，更新知识结构，吸纳先进文化，培养高雅情趣，提高健康水平，感悟人生乐趣，追求美满幸福，继续服务社会。这个共识使我们的办学理念由浅入深，上了一个新的台阶。

第二，教学内容的“创新”。与老年教育宗旨相适应的：就是教学内容的不断实践、不断探索、不断创新。开办之初，我校只开设书法、绘画、韵文、唱歌、跳舞这几门课，其内容大多遵循过去的教材。随着时间的推移，需求越来越多。为了满足新的需求，我们逐步增加到五个系列、36个专业、108个班级。比如电脑、影像制作、拉丁舞、摩登舞、快乐舞步健身操等等都是随时代发展而增加的。许多课程内容不断更新、拓展和深化，注入了全新的内容，经过老师的努力，或引进、或改造、或添加、或创新，均在变化中前进，发生了质的飞跃。

第三，教学手段和教学方法的创新。老年教育与普通小学、中学、大学不一样。老年人身世阅历不同、文化层次多样、学识积累多元、年龄相差悬殊、记忆理解能力差别较大，学习的目的要求也不尽相同，就多数而言，是为了提升生命质量，开发生命潜能，焕发生命活力，完善生命理念，美化生命体验，达到生命幸福。只有一部分或少数老年人，希望学有成就，成为某一方面的佼佼者，学出一点名堂来。因此，要根据老年人的特点，创新教育手段和教育方法，要十分明确，在让受教育者被尊重、被关注的情况下，调动出最佳的学习状态，让他们快乐地学习、轻松地学习、自由自在地学习。因此，在没有严格的纪律、制度的约束，没有作业、考试压力的情况下，各位老师实施以人为本，因人施教，激发学习兴趣；分类施教，让人各有所获；科学施教，化解学习难题。同时，把示范与互动、抽象与直观、枯燥与生动、立论与图文并茂有机结合起来。老师以商量、研究、讨论的口气，以感情投入、友好交流的态度，以示范、切磋的精神，帮助学员掌握知识，为我所用，学出成果，获得益处。让学员以最轻松和快乐方式，由浅入深，不知不觉中，唱出美妙，秀出风采，写出书香，画出彩虹，笑出灿烂。

第四，教学成果的评估创新。老年教育的成果不能以成绩或分数多少，升学率几何来评估。老年教育的全部内容，就是让老年人掌握幸福的能力，让老年人生命更美丽，更精彩，更有价值。老年人在蹦蹦跳跳中健康，在说说唱唱中进步，在写写画画中文明，在嘻嘻哈哈中快乐。舞蹈振奋精神，书画增知怡性，音乐寄托情思，拳剑健身益智，文学美化心灵，知识开启心扉，电脑扩大眼界，太极强身健体。今年，我们出版了《松霞诗词集》（第二集）、编印《我爱老年大学》的征文集，筹备出版学员《民间工艺作品集》。组织学员拍摄、描绘市区新景点，创作《运河之都――淮安锦绣风光图》，向人们展示美丽富庶新淮安。这些成就是不能以分数多少来衡量的，但它比分数更有价值，让人获益更多。因此，我们认为老年教育评价标准应该是：一是成绩在健康上，进步在快乐上，水平在和谐上，收获在心灵上，成就是长寿上；二是留下美好记忆，获得精彩人生，结下真诚友谊，活得轻松自在。

第五，校园文化的创新。以校领导为核心，以老师为关键，以学员为主体，以活动为抓手，开展校园文化创新。根据学校实际，提出了校风、教风、学风建设要求，开展了丰富多彩的校园文化活动，连续六年举办艺术节，把学校办成传播知识的殿堂，群英荟萃的场所，激情燃烧的特区，展示才艺的舞台，快乐生活的家园，让老年人挥毫泼墨、吟诗作画、吹拉弹唱、翩翩起舞、展示才艺，放飞心情，以文化自觉，促进老年生活方式的改变，真正让老年人成为知识老人、健康老人、才艺老年人、阳光老人、现代老人。今年，我们对校园文化长廊又进行了更新，以同心共筑中国梦为主题，展示我校示范校建设的丰硕成果。

第六，老年教育管理的创新。党委、政府领导，各部门参与，社会支持，市委老干部局主管，老同志主办是我市老年教育的顶层设计和管理基础。在学校内部实行的是校长领导下的分工负责制，按照分工，各司其职。管理原则是，尊重在先，适度要求，宽松自由，务实服务。班级选任优秀学员为班长，由学员实行自我管理，自我服务，让学员自己当家作主。同时，在老年大学或依托老年大学，成立了老年艺术团、书画研究会、诗词研究会、摄影研究会、民间工艺研究会以及唱歌、舞蹈、京剧、越剧、木兰、健身操等群众自发组织的沙龙性质的组织，让学员积极主动地参与市、区部门和社区基层各项活动，大大丰富和活跃了老年生活，同时，也为全市文化建设作出了贡献。

经过多年的不断创新，我校已形成了浓厚的进取的政治氛围，浓厚的求知氛围，活跃的文化氛围，融洽的人际氛围。老年大学已真正成为学员们快乐的精神家园。